老師這樣用AI就對了：不會程式也能快速上手的教學神器實戰指南

出版社： 創意市集（城邦）
作者： 李承翰
譯者： 0
規格： 17x23
裝訂： 平裝
頁數： 320
出版日： 06/04/2026
ISBN 13 : 9786267846513
內容簡介： 先解決「老師每天一定會遇到」的需求：用 AI 加速
● 我要備課
● 我要出題
● 我要做簡報
● 我要整理教材
● 我要讓學生比較聽得懂
進入「以前沒時間做，現在有機會做到」的創造層次：用 AI 外包
● 四格漫畫
● 擬人化圖解
● 互動遊戲
● 闖關活動
● Podcast 式複習
● 個人化 IP 教材
最後升級到「可反覆利用的教學系統」：用 AI 協助
● NotebookLM 資料庫
● 歷屆試題整理
● 教案╱教材╱測驗資料庫
● 長期可重複利用的助理流程
還能學會未來可以反覆利用的 AI 黃金公式
● 可套用的公式句型
● 幾個變數欄位
● 讓老師之後能自己替換的結構

第1章 老師的 AI 許願池：看懂四大教學工作流
這一章會先從教師現場最常見的需求出發，帶讀者快速理解：AI 不只是聊天工具，而是可以放進日常教學的四大工作流。
本章重點
● 為什麼現在老師更需要 AI，而不是更多工具
● 教師最常遇到的四大需求：教案、教材、活動、評量
● 這本書會怎麼帶你把 AI 放進教學現場
● 用需求找工具，而不是先研究工具
第2章 老師專用的 AI 詠唱術：六大思考框架，帶你舉一反三
這一章不是教一般人的 Prompt，而是整理出老師在教學現場最實用的 AI 協作方法。 後面所有案例，都是從這一章的方法延伸出去。
本章重點
● 老師最需要的 AI 提問邏輯
● 沒有完美指令，重點在於追問、修正與判斷
● 六大思考框架：
○ 反問引導
○ 提供素材
○ 指定框架
○ 元素碰撞
○ 創造文本
○ 模仿風格
● 如何把一個案例，變成可套用到不同科目的方法

第3章 用 AI 設計可直接上課的教案
教案設計是老師最常用、也最實用的基本功。這一章會帶老師從「我明天要上課」的真實情境出發，快速做出能講、能問、能帶活動的教案。
本章重點
● 用 AI 快速整理課程重點與教學架構
● 不同教案方法怎麼設計，而不只是換科目
● 用時事、跨領域、跨古今、互動提問等方式提升教案可用性
● 讓同一套方法可套用到不同學科
代表案例
● 國文：《虯髯客傳》人物分析教案
● 歷史：What if 歷史推演教案
● 數學：SEL 融入數學教案
● 跨領域：數學 × 公民「統計數據會說謊嗎？」
● 跨古今：國文 × 公民，以〈諫逐客書〉連結當代議題

第4章 從四格漫畫到簡報圖解：用 AI 做出吸睛又好懂的教材
這一章是全書最容易上手、也最吸引人的部分。老師不只會學到 AI 繪圖，而是學會如何把抽象知識變成漫畫、圖解、統整圖、資訊圖表與簡報。
本章重點
● AI 教材設計的黃金公式
● 如何把課程主題轉成圖像語言
● 從修圖、改圖、風格變形到角色一致性
● 教材不只是好看，而是要更能幫學生理解
代表案例
● 四格漫畫：供需理論、蘇軾一生
● 教材插圖：考題配圖、概念圖像化
● 統整圖：化學氧化還原步驟
● 資訊圖表：花蓮旅遊地圖、知識整理圖
● 教學簡報：從內容架構到視覺呈現一次完成

第5章 打造老師自己的教材資料庫：用 NotebookLM 建立可重複利用的教學系統
這一章不是單純介紹工具，而是教老師把分散的教材、影片、文章、試題，整理成一套可以每年反覆利用的系統。
本章重點
● 為什麼老師需要自己的 AI 教材資料庫
● 用 NotebookLM 整合多檔案教材、影片、網頁與文件
● 從同一份資料庫長出簡報、學習單、測驗與 Podcast
● 建立「一次整理、反覆使用」的教學系統
代表案例
● 單一教案主題的多資料整合
● 課堂教材轉簡報、轉測驗、轉複習音檔
● 教材資料庫的長期管理方式

第6章 用 AI 設計互動活動、網頁遊戲與情境任務
這一章會帶老師把教材進一步變成活動。不只是讓課堂更熱鬧，而是讓學生透過互動、闖關、對話、角色扮演，更容易投入與理解。
本章重點
● 老師如何把既有教材轉成互動活動
● 基礎版與進階版活動的設計思路
● 哪些情境適合遊戲化，哪些適合互動講解
● 讓活動不只吸睛，更能真正承載課程內容
代表案例
● 網頁遊戲：歷史闖關遊戲、英文單字闖關賽
● 互動講解頁：微積分圖解、3D 太陽系模型、法拉第定律動畫、心臟剖面圖
● 角色扮演╱對話練習：RPG 任務、英文 Shadowing 跟讀
● 班級經營應用：抽籤選人、班級幹部、加分排行榜、座位表

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