〔實踐創意〕小學生進階程式設計挑戰繪本3 ：程式設計大挑戰（書末附指導者教學建議）

出版社： 小熊-遠足文化
作者： 松田 孝?監修
譯者： 李彥樺、卓文怡
規格： 21.4x30.2x1
裝訂： 精裝
頁數： 32
出版日： 20191107
ISBN 13 : 9789865503048
內容簡介： ★日本全國學校圖書館協議會選定圖書★
★108年課綱全新「科技領域」進階挑戰和應用★
★孩子的第一本程式設計入門書★
★書末附指導者教學建議和教具分析★
★套書加值贈送「自製micro:bit機器人」補充活動和機器人紙卡★

　　參加棒球隊的小男孩對接球不太拿手，但是團隊練習時間有限，無法一直請隊友打球、幫助他練習接球。這時候，擅長進行固定動作、可以隨時奉陪的機器人就派上用場嘍！只要做好程式設計，還可讓早上總是賴床的姊姊準時起床。是誰偷吃了甜甜圈？沒問題，就讓機器人找出真相吧！

　　知道程式設計的「做得到」和「做不到」之後，我們就可以開始思考：生活中有哪些地方能運用程式設計解決需求呢？例如機器人可以一直重複相同動作，就是練習棒球基本動作的好幫手；每天固定時間播放音樂或開燈，能幫助貪睡的孩子準時起床；透過測量心跳或其他生理數值的變化，還可以當作測謊器。大人和小孩都喜歡的電動遊戲，還有保護電腦不受網路攻擊的各種工作，都是程式設計的功勞喔！
　　程式設計已被正式納入臺灣教育，在未來的科技時代中，它更是人人不可或缺的生活能力。這雖然是一本程式設計的入門書，但是我們不教孩子複雜的程式語言，而是先從生活應用和基本概念入門，讓孩子經由實際觀察和體驗，認識程式設計應用的廣泛，並介紹相關的新知和發展，引起孩子的好奇心和興趣，讓孩子主動且愉快的踏出程式設計基礎的第一步。

※書末附指導者教學建議和教具分析
　　臺灣中小學資訊教育第一線的教師特地為孩子量身打造，設計扣合繪本主題、又容易操作的程式設計教學建議，並且分析市面上常見的程式設計教具，透過理解概念和實際應用，挑戰繪本中的題目，讓孩子輕鬆具備程式設計的能力。

　　本書為「【實踐創意】小學生進階程式設計挑戰繪本」系列的第3冊，另有《1.什麼是程式設計？》、《2：程式設計能做什麼？》、《4：一起來學程式設計》，為孩子接軌國中三年的科技領域課程。若想了解演算法和程式設計的基礎概念，敬請參閱前一系列「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本（全套4冊）」。

※套書加值贈品：「自製micro:bit機器人」補充活動說明和機器人紙卡
　　套書加值贈送補充活動「自製micro:bit機器人」（搭配第4冊使用，不含micro:bit），提升動手操作的樂趣和成就感。

※科技、教育產業好評大推薦
李俊青（高雄市瑞祥國民小學資訊教師）
吳郁芬（ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長）
呂奎漢（花蓮縣教育處教育網路中心輔導員）
林銘照（國立屏東大學科普傳播學系助理教授）
邱文盛（花蓮縣教育處教育網路中心輔導員）
洪敦明（教育部閱讀推手獎得主、國立公共資訊圖書館館員）
張原禛（大學塾部落格站長、新北市德音國民小學自然科教師）
蔡淑君（臺中市光明國民中學資訊教育教師）
藍莓媽咪（全臺第一個日文繪本讀書會創辦人）
饒建奇（淡江大學電機系副教授）

台灣程式教育協進會
宇宙機器人教育團隊
享印學堂Sharin Studio
祥儀機器人夢工廠
翔虹創客中心
凱斯電子
華碩電腦
寶工實業
（以上依首字筆畫排列）

目錄： 〔實踐創意〕小學生進階程式設計挑戰繪本3 ：程式設計大挑戰（書末附指導者教學建議）
作者簡介： 松田孝
東京學藝大學教育學部畢業，上越教育大學研究所碩士課程修畢。歷任東京都公立小學教師、指導主任、指導室長，於2016年4月就任東京都小金井市立前原小學校長。自2018年起進入早稻田大學研究所教育學研究科攻讀博士課程。提倡資訊通訊裝置的積極運用，為一百多年來不曾改變過的初等公共教育推動改革。

強傑麟（「給指導者」作者）
臺北市立教育大學自然科學系碩士班畢業，國小現役教師。熱愛3D列印建模、雷切雷雕、AR、VR、四軸無人機和機器人等新興科技，喜歡引領孩子從驚奇到喜歡的過程中，對資訊科學和生活科技產生興趣和求知慾。曾指導初次接觸機器人的孩子獲得「107年臺北市格鬥機器人公開賽」冠軍。