{"product_id":"幫孩子找到自信的成長型數學思維-學好數學不必靠天賦-史丹佛大學實證研究-讓孩子潛力大爆發的關鍵方法","title":"幫孩子找到自信的成長型數學思維：學好數學不必靠天賦，史丹佛大學實證研究、讓孩子潛力大爆發的關鍵方法","description":"\u003cp\u003e出版社：     臉譜(城邦)\u003cbr\u003e\n作者：     裘．波勒Jo Boaler\u003cbr\u003e\n譯者：     畢馨云\u003cbr\u003e\n規格：     17x23\u003cbr\u003e\n裝訂：     平裝\u003cbr\u003e\n頁數：     352\u003cbr\u003e\n出版日：     20190109\u003cbr\u003e\nISBN 13 : 9789862357217\u003cbr\u003e\n內容簡介：     史丹佛大學數學教育系教授、PISA顧問寫給家長與老師的最佳伴學\/教學指南\u003cbr\u003e\n榮登亞馬遜「數學教學素材類」、「STEM教育類」暢銷雙榜首，讀者評價4.5顆星\u003cbr\u003e\n多位國內數學教育家、國中小數學教師共同推薦\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e學數學需要大膽地胡思亂想，不怕犯錯\u003cbr\u003e\n拋開高智商偏見，捨棄數學天分迷信\u003cbr\u003e\n想逆轉痛苦的數學學習經驗，先培養成長型思維！\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e「數感實驗室」共同創辦人　賴以威　專文導讀　\u003cbr\u003e\n李國偉 中央研究院數學所兼任研究員\u003cbr\u003e\n李信昌 數學網站「昌爸工作坊」站長\u003cbr\u003e\n洪雪芬 現任超腦麥斯創意思維數學課程總監\u003cbr\u003e\n洪士薰 台南女中教師\u003cbr\u003e\n高敏慧 台北市國中數學科副主任輔導員\u003cbr\u003e\n許德田 新北市國小數學輔導團召集人\u003cbr\u003e\n陳維民 台中市清水國小教師\u003cbr\u003e\n彭甫堅 「數學咖啡館」創辦人\u003cbr\u003e\n蔡宇哲 台灣應用心理學會理事長\u003cbr\u003e\n蘇恭弘 台南市新興國中校長暨國中數學輔導團召集人\u003cbr\u003e\n──強力推薦\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e本書不僅以清晰易懂的方式呈現「成長型思維」的研究結果，更是家長及老師可直接使用的數學教育創新實作手冊！！\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e擔心孩子沒有數學天分發展會被局限嗎？孩子討厭、害怕數學該怎麼辦？\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e針對大多數家長及學生的痛苦與盲點，史丹佛數學教育系教授裘．波勒，用神經科學與教學現場的多年經驗告訴你：相信孩子比填鴨教育更有效！\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e▎成長型思維是什麼？\u003cbr\u003e\n成長型思維是相信大腦與能力可以藉由學習變強大的信念。研究證實，學習能刺激大腦增長並強化突觸之間的連結。強大的神經網路能讓學習表現提升，啟動成果與動機共同成長的正向循環，促使孩子朝「向上的學習軌跡」發展。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e▎如何建立孩子向上的學習軌跡？\u003cbr\u003e\n◎犯錯時給予鼓勵，甚至「鼓勵犯錯」\u003cbr\u003e\n我們都該知道犯錯非常珍貴，假設極端一些，當孩子答對所有題目時，你可以說：「唉，真是可惜，因為那表示你沒機會學到東西。」\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e◎和孩子一起想想：「為什麼是這樣？」、「還有沒有其他方法？」\u003cbr\u003e\n學習解題時，要常引導孩子在理解數學觀念後思考做法和題目之間的關聯，更必須互動交談，找出更多種解法。例如求解18×5可以怎麼做？為什麼合理？還有沒有另一種作法？\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e◎教導孩子圖像化地思考數學\u003cbr\u003e\n引導孩子如同數學家般，不只是做計算，更必須提出好問題，甚至把想法畫下來，因為「畫出數學」遠比呆坐空想或寫出數學算式更能激發想像力。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e◎鼓勵孩子運用直覺與想像力\u003cbr\u003e\n若讓孩子思考如何求出檸檬的體積，他們或許會花費很多時間提出數種錯誤的方法，但真正的數學正是需要如此，因為在未知的數學領域中，無數的嘗試和錯誤是歸納出系統性解法的必經途徑。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e◎建立孩子的數感\u003cbr\u003e\n數感就是可以靈活運用數字的能力，需要對數字有概念，以及對數字與數字之間的關聯有深刻的理解。例如計算19×19，有些孩子傾向直接相乘，但有數感的孩子知道可以先把19都看成20-1，讓原本複雜的二位數乘法也可以輕鬆得出答案，而且不靠死記硬背。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e家長及老師的職責是讓孩子有機會見識數學的自由、廣博與美麗，透過成長型的數學思維讓他們自信地在數學世界裡碰撞與成長，並且讓他們相信，只要付出努力，人人都是數學家。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e目錄：     幫孩子找到自信的成長型數學思維：學好數學不必靠天賦，史丹佛大學實證研究、讓孩子潛力大爆發的關鍵方法\u003cbr\u003e\n作者簡介：     裘．波勒\u003cbr\u003e\nJo Boaler \u003cbr\u003e\n史丹佛大學數學教育系教授、Youcubed平台共同創辦人、PISA測驗分析師，也是MOOC第一個線上數學教學及學習課程的作者。她曾在英國擔任瑪麗．居禮數學教育講座教授（Marie Curie Professor for Mathematics Education），獲得英國教育研究協會（British Educational Research Association）頒發之最佳博士獎。也曾獲選為英國皇家藝術學會（Royal Society of Arts）會員，並擔任過國際女性及數學教育組織（International Organization for Women and Mathematics Education）主席。波勒是美國國家科學基金會（National Science Foundation）總統獎及美國全國數學督導委員會（NCSM）Kay Gilliland平等獎的獲獎者，發表過九本著作及大量研究論文，並擔任矽谷多家公司的顧問，曾在白宮發表關於女孩讀理工科目的議題。近期成立了www.youcubed.org，提供教師與家長在數學方面激發及勉勵學生所需的資源和理念。\u003c\/p\u003e","brand":"臉譜(城邦)","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40181392441483,"sku":null,"price":136.1,"currency_code":"HKD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0552\/1516\/1483\/products\/ProductPhoto_4180a393-54ea-457e-bc62-d0b4d47e618e.jpg?v=1650250602","url":"https:\/\/hkroadsidestand.org\/products\/%e5%b9%ab%e5%ad%a9%e5%ad%90%e6%89%be%e5%88%b0%e8%87%aa%e4%bf%a1%e7%9a%84%e6%88%90%e9%95%b7%e5%9e%8b%e6%95%b8%e5%ad%b8%e6%80%9d%e7%b6%ad-%e5%ad%b8%e5%a5%bd%e6%95%b8%e5%ad%b8%e4%b8%8d%e5%bf%85%e9%9d%a0%e5%a4%a9%e8%b3%a6-%e5%8f%b2%e4%b8%b9%e4%bd%9b%e5%a4%a7%e5%ad%b8%e5%af%a6%e8%ad%89%e7%a0%94%e7%a9%b6-%e8%ae%93%e5%ad%a9%e5%ad%90%e6%bd%9b%e5%8a%9b%e5%a4%a7%e7%88%86%e7%99%bc%e7%9a%84%e9%97%9c%e9%8d%b5%e6%96%b9%e6%b3%95","provider":"香港地攤","version":"1.0","type":"link"}