{"product_id":"尋找故事開始的地方-故事點石成金30法-人人都能創造自己的成名作","title":"尋找故事開始的地方：故事點石成金30法，人人都能創造自己的成名作","description":"\u003cp\u003e出版社： 時報文化出版企業(股)\u003cbr\u003e\n 作者： 蔡淇華\u003cbr\u003e\n 譯者： 0\u003cbr\u003e\n 規格： 14.8x21x1.43\u003cbr\u003e\n 裝訂： 平裝\u003cbr\u003e\n 頁數： 240\u003cbr\u003e\n 出版日： 02\/19\/2024\u003cbr\u003e\n ISBN 13 : 9786263748941\u003cbr\u003e\n 內容簡介： 全民寫故事時代來臨！\u003cbr\u003e\n 如何找到創作者的大祕寶？\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 重大細節法：有細才有戲，細節是所有故事的靈魂。\u003cbr\u003e\n 意象故事法：產品再好，如果沒有一個意象來連結品牌故事，則很難讓受眾產生記憶點。\u003cbr\u003e\n AI故事法：沒有寫作基礎的人，只能被AI玩，不可能玩AI。\u003cbr\u003e\n 30種故事法，任你活用變化！\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 最強教學力蔡淇華老師，總計指導學生拿下700座以上文學獎，\u003cbr\u003e\n 創下寫作教學書暢銷100,000本紀錄，首度公開「說故事」的關鍵要領。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 每個人一生中，都會有需要為自己、為他人，說個好故事的時候。\u003cbr\u003e\n 在行銷、影片、文案、廣告及自媒體上，或擴及廣義的文字創作，我們都需要那打動人心的召喚力。\u003cbr\u003e\n 只是，有人枯坐著硬擠文字等待靈感，有人順手取材快炒調味就端出一道好菜。\u003cbr\u003e\n 說故事，是有方法可以學的。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 我們都聽過畢卡索的名言：「好的藝術家抄襲，偉大的藝術家偷竊。」\u003cbr\u003e\n 伏爾泰說，創意只是審慎的模仿。\u003cbr\u003e\n 故事為王，好的故事需要創意，\u003cbr\u003e\n 但大多數的創作者卻不知道「模仿」是「創意」開始的地方。\u003cbr\u003e\n 但是，要模仿什麼呢？答案是「故事的原型」。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 寫作名師蔡淇華曾培養出許多在各行各業善用故事的優秀人才，\u003cbr\u003e\n 首次將寫故事的要領精華集於一書，面向AI時代與數位社會，\u003cbr\u003e\n 解說新趨勢下的新技法和歷久不衰的故事原理。\u003cbr\u003e\n 不只適用於創作、企畫，也能提升文學與戲劇的賞析能力。\u003cbr\u003e\n 這本書給所有想要寫出好故事的人，一個有信心的開始。\u003cbr\u003e\n 無庸置疑，你就是運用創意的勇者。\u003cbr\u003e\n 在故事開始的地方，開始你的故事吧！\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 「期待此書可以鼓勵有志寫出好故事的朋友，為台灣的文創產業，創發出更多有生產性的IP。」\u003cbr\u003e\n ──蔡淇華\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n ※ 因為淇華老師教的故事法，他們都有了值得驕傲的故事──\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 林佳樺╱六座時報文學獎、林榮三文學獎得主\u003cbr\u003e\n 淇華老師此書《尋找故事開始的地方》展演了好的說書人便是優秀的故事建築師。書中三十篇點出故事核心在於「人性衝突」，不藏私地傳授小說名家的心法口訣、招式……\u003cbr\u003e\n 此書讀完，能發現靈感不必然要仰望，它甚至不是外，而是內含於心、於腦、於五感。渺遠的「天能」化為「人能」，竟有股衝動想寫，想與讀者來趟迷宮走訪。（推薦序摘錄）\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 尹金╱2023年林榮三文學獎得主\u003cbr\u003e\n 我很幸運在寫作衝動最豐沛之際遇上老師，得以讓飄飄然的情感落於紙上，逐一化為文字。若將寫作比擬為建築，《寫作吧！》談格局、工法和建材；《尋找故事開始的地方》則反璞歸真，集中在「如何說一個好故事」。\u003cbr\u003e\n 本書內容宏觀又細緻，有心法又兼具系統邏輯。書中整理出三十種的敘事模式（涵蓋目前最夯的AI創作），並根據不同章節引述作品，分析核心概念、技法來堅實理論基底……\u003cbr\u003e\n 對我而言，《尋找故事開始的地方》完全可視為一本創作辭典，遇見瓶頸時，若能以書中關鍵字按圖索引，那麼筆下人物將能衝破時間的桎梏，變成一個動人的故事。（推薦序摘錄）\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 邱瀟君╱2023年時報文學獎報導文學首獎得主\u003cbr\u003e\n 教會我說故事的書\u003cbr\u003e\n 翻看《尋找故事開始的地方》，我似乎回到跟著老師學習的地方。老師用他幾十年內化的功力，指導修正我的文章，丟出一個又一個新的章程，每次下課，感覺自己的筆又向前走了好遠。「寫作需要學嗎？」我不知道，但我知道自己是在蔡老師的指導下，從2022年時一個放棄寫作的素人，到學會用文字說自己的故事得了獎出了書的生命應許之地。而這些不傳之祕，盡在這本書中。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 陳又安╱導演、宏?數位創作獎得主\u003cbr\u003e\n 新創作者的良方指引\u003cbr\u003e\n 「這是一本將故事的起頭、過程、結尾都暴雷給你聽的好書。」文學如水，裝載進每個人的生命容器裡，必然是千變萬化，要從中找出共通的創作邏輯，絕非易事，但淇華老師的十年醞釀，成功拆解了許多精彩故事的典型，並且篇篇提供實例建立理解，對於新創作者來說，絕對是不可多得的良方指引。\u003cbr\u003e\n 做為淇華十年的老學生，老師經常慷慨解囊帶我們吃好料。今日品味他的新書，竟感到詫異：「您把這些潛心累積的故事分析和業內祕辛，也對讀者如此慷慨解囊，這樣真的可以嗎！？」\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 林子維╱台中文學獎首獎得主\u003cbr\u003e\n 從有故事的人，變成說故事的人\u003cbr\u003e\n 從過去的寫作書以來，淇華老師總是擅長引導將各個故事「解構」後再「建構」。並非是用學術堆疊的名詞、句法，更像是手把手地教學。就像曾經在他的課堂、辦公室一樣，討論如何將一個故事好好地說出來。\u003cbr\u003e\n 文學和故事的柔軟就是在「療癒」，這也是脫離高中後我依舊銘記的。我想提筆寫下的那一刻，鏡子就在眼前，我們只是利用故事去認識自己。\u003cbr\u003e\n 我想除了方法，還有生命中的善良，那同樣是故事生長的地方。《尋找故事開始的地方》就是這樣的一本書。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 洪右芸╱中台灣聯合文學獎小說組首獎\u003cbr\u003e\n 玩出首獎故事\u003cbr\u003e\n 還記得我從小就有個當作家的夢想，一直到十六歲我成為了惠文高中的學生，在新生演講上第一次遇見淇華老師。他對著台下所有懞懂的面孔說：「如果你有想法，想寫作，就來找我。」高二那年終於鼓起勇氣寄信告訴老師，我也有投稿文學獎的打算。這是我高中生涯中做過最正確的決定之一。\u003cbr\u003e\n 老師即使工作繁忙，也會在深夜認真閱讀我的作品，並誇獎我看世界的角度，但寫小說時，老師總鼓勵我：「更大膽點，更狂野的想像，要讓人性走到極致。」一起討論小說情節的過程，我們玩得很開心，最後得到了首獎，圓了我的寫作夢。\u003cbr\u003e\n 這次讀了淇華老師的新書《尋找故事開始的地方》，發覺老師的教學祕訣盡在其中。書中充斥著讓人驚喜和從未想過的書寫方式，讀完會湧現很多想法和躍躍欲試的提筆欲望。極推薦這本好書，翻開它，你也能和我一樣，大膽說好故事，一圓寫作大夢。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 高于棋╱菊島文學獎得主\u003cbr\u003e\n 文字長出好故事\u003cbr\u003e\n 高一開始和淇華老師學寫作，一學就是七年，他總是拆解創作思路，分析文字邏輯，以書中提到的「異質同構法」、「報導文學法」等方法步步引導，讓學生搭配不同內容、形式使用，提供攻守俱佳的裝備，使我學會寫故事，在雜誌開了專欄，不至於獨自赤腳在寫作的荒原上狂奔，把自己弄得遍體鱗傷。\u003cbr\u003e\n 自己可以一路得文字之助，靠特殊選才進入成大；最後再靠作品累積，進入台大新聞所，真的都得歸功於老師的寫作教學。誠摯推薦此書，一起讓文字幫自己，說出好故事！\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 劉倩妏╱公視《生死接線員》女主角\u003cbr\u003e\n 懂得留白，生命不留白\u003cbr\u003e\n 讀完淇華老師的新書，其中一篇〈一句故事法〉，讓我想起之前一起拍戲的前輩，娓娓道來，留白的藝術。\u003cbr\u003e\n 剛來台灣發展沒幾年，第一次在《生死接線員》出演女主角，既雀躍又緊張。朋奉哥，曾是一場戲唯一的對手演員，飾演一位癌末卻不願接受兒子器官捐贈的父親。印象最深刻的是，他從容地跟我分享「留白」的藝術，在於讓觀眾有機會代入，往往演員沒哭，觀眾自己就哭得稀里嘩啦的。跟蔡老師書中分享伍佰的音樂一樣，留下空隙，讓聽眾在這些空隙「填補」自己的「故事」。\u003cbr\u003e\n 以前與蔡老師學習寫作，獲益甚多，今日欣見老師新的創作文字，再度滋養我的演員之路。期待自己也能如朋奉哥一樣，懂得留白，生命不留白。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 汪其珈╱2023年武陵全國高中文學獎首獎得主\u003cbr\u003e\n 故事從意象開始\u003cbr\u003e\n 我和淇華老師學習寫作的過程中，不斷練習意象的運用。藉由意象，能讓讀者聯想到畫面，而畫面即是寫作者看見的世界。如〈換氣練習〉這首詩，我在創作時就運用了游泳的意象表達考試的壓力。詩能將意象不斷延展開來，將日常生活的困頓，轉化為嶄新的畫面。\u003cbr\u003e\n 文學是時代的切片。〈我那見不得人的曾祖父〉是我第一次嘗試寫報導文學，主任鼓勵我嘗試將家族歷史用散文包裝，並以對話貫穿。變動的情節加上不變的人性，是貫穿歷史的主題，也是為大時代的小人物留下生命走過的痕跡。\u003cbr\u003e\n 老師總是能用提問的方式傳授我許多心法，讓原本混沌飄散的想法，逐漸沉澱清澈。這本書就涵蓋了散文、小說、新詩的寫作技巧，將經典作品拆解開來，仔細剖析其中的架構，宛如一張張的透視圖，使讀者能從靈感開始的地方，一步一步看見文字長成動人的故事。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 目錄： \u003cbr\u003e\n 作者簡介：\u003c\/p\u003e","brand":"時報文化出版企業(股)","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":41997691977867,"sku":null,"price":102.0,"currency_code":"HKD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0552\/1516\/1483\/products\/ProductPhoto_1f55e84e-32e6-4213-9466-42f4467344da.jpg?v=1709561656","url":"https:\/\/hkroadsidestand.org\/products\/%e5%b0%8b%e6%89%be%e6%95%85%e4%ba%8b%e9%96%8b%e5%a7%8b%e7%9a%84%e5%9c%b0%e6%96%b9-%e6%95%85%e4%ba%8b%e9%bb%9e%e7%9f%b3%e6%88%90%e9%87%9130%e6%b3%95-%e4%ba%ba%e4%ba%ba%e9%83%bd%e8%83%bd%e5%89%b5%e9%80%a0%e8%87%aa%e5%b7%b1%e7%9a%84%e6%88%90%e5%90%8d%e4%bd%9c","provider":"香港地攤","version":"1.0","type":"link"}