{"product_id":"學問之增進","title":"學問之增進","description":"\u003cp\u003e出版社： 五南圖書出版股份有限公司\u003cbr\u003e\n 作者： 法蘭西斯．培根Francis Bacon\u003cbr\u003e\n 譯者： 邵裴子\u003cbr\u003e\n 規格： 21x15x1.48\u003cbr\u003e\n 裝訂： 平裝\u003cbr\u003e\n 頁數： 296\u003cbr\u003e\n 出版日： 10\/05\/2022\u003cbr\u003e\n ISBN 13 : 9786263179172\u003cbr\u003e\n 內容簡介： ★如果學習從確定的原理開始，最終將以懷疑收場。\u003cbr\u003e\n 如果學習從疑問開始，最終可獲致真理的確定性。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 培根認為，「學習」不是透過書本的記憶來獲得知識，而是要不斷對自然事物進行觀察與實驗，逐步拓展人類對於自然世界的認知。\u003cbr\u003e\n 培根於本書主要敘說對學問的捍衛、對學術的探究，其中特別強調學習的重要，著重學習時應注意的方法，並對學習成果所獲致的學術、學問或知識進行探究與分類，加以重建與重組，提出知識整合的宏大企圖。全書分為兩大部分：\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 一、論述「學之尊嚴或崇重」：論證學習的重要性與學習可為人類所帶來的卓越成就。並提出學習時不好的習慣將帶來假科學氾濫、知識空轉，及只重文字而不重實質的空洞研究等後果，不僅浪費人類與生俱來的天分，也使人類的學習一無所得，學術文明也將窒礙不前。\u003cbr\u003e\n 二、展示「學的視野或全面考察」：培根對人類知識勾勒出一個嶄新分類與重組，劃分出三個主要的學術範疇，相對應於需要應用人類心靈三個不同的基本官能：歷史（透過記憶）、詩學（經由想像）與哲學（善用理性）。\u003cbr\u003e\n \u003cbr\u003e\n 目錄： \u003cbr\u003e\n 作者簡介：\u003c\/p\u003e","brand":"五南圖書出版股份有限公司","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40873729687691,"sku":null,"price":113.0,"currency_code":"HKD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0552\/1516\/1483\/products\/ProductPhoto_e9fa9b42-db4d-447a-84c6-c733df3595c2.jpg?v=1664119272","url":"https:\/\/hkroadsidestand.org\/products\/%e5%ad%b8%e5%95%8f%e4%b9%8b%e5%a2%9e%e9%80%b2","provider":"香港地攤","version":"1.0","type":"link"}